ACTION EDUCATIVE EUROPEENNE

Ecoles
Europe
Environnement

et chez vous,
comment protégez-vous la nature ?

Définition du projet

Ce Projet Européen doit permettre des échanges et une coopération dans la réalisation d'un produit terminal qui rendra compte d'actions locales, nationales, internationales dans la Protection de l'Environnement en proposant un lieu d'information et de discussion. Les différentes activités mettront en œuvre les Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication, par le réseau Internet, entre autre vecteur, pour une construction interactive Multimédia.

Produit terminal

Ce projet doit aboutir à la mise en place d'un SITE INTERNET qui devra être conçu, construit et mis à jour collectivement par l'interactivité des participants.
Un CD-ROM d'accompagnement contiendra les informations n'ayant pu trouver place sur le Site Web.

Contenus

A partir du thème générique de l'environnement, 4 sous-thèmes sont proposés :

• la qualité de l'eau, la qualité de l'air
• les déchets industriels et la pollution
• les ordures ménagères et leurs traitements
• le paysage urbain et l'aménagement du territoire

• Un 5^ème chantier sera ouvert : bâtissez la ville où vous aimeriez vivre (écocitoyenneté).

Ces propositions peuvent faire l'objet de modifications au cours de la rencontre préparatoire des participants.

Organisation Générale

Participants

La circonscription de Vichy II est le coordinateur et le modérateur du projet,
sous l'autorité de Robert ROCHE, Inspecteur de l'Education Nationale.

5 écoles de la circonscription et une classe de 6^ème de collège formeront le réseau français,
3 autres pays de la communauté seront associés au départ : Irlande, Royaume-Uni, Allemagne
chacun d'eux proposant 3 écoles formant le réseau national du pays retenu,

soit un total de 15 classes auxquelles s'ajoute l'Inspection de Vichy II : 16 participants.

Contraintes Matérielles

Chaque participant devra être équipé d'un micro-ordinateur, d'un modem, d'une ligne téléphonique et d'une connexion Internet.
Il serait souhaitable aussi que chacun puisse accéder à un scanner et/ou un appareil photo numérique.
La cohérence logicielle entre les établissements pourrait être assurée par Microsoft. Une charte graphique sera définie.

Objectifs

Les objectifs de ce projet sont à 2 niveaux :

pour les enseignants d'une part :

• échanges sur les méthodes de travail,
• échanges et mise en place de stratégies pédagogiques permettant la participation de tous les élèves quelles que soient leurs compétences,
• utilisation, en situation vraie, des technologies de l'information et de la communication,
• parcours d'une partie du programme d'enseignement commun à plusieurs pays.

pour les élèves d'autre part :

objectifs notionnels :

• acquisition de connaissances sur les différents thèmes abordés, à généraliser sous le thème principal " éducation à l'environnement ",
• mise en œuvre d'une approche globale et sensibilisation à " l'écocitoyenneté "
• acquisition de savoir-faire sur les nouvelles technologies de l'information et de la communication.

objectifs transversaux :

• méthodes de travail pour l'élaboration progressive et coopérative d'un même produit,
• traitement de l'information pour les documents à rechercher, gérer et utiliser,
• échanges avec des participants d'autres pays et critique constructive d'un travail en cours.

Ces objectifs seront atteints par le moyen de la conception, de la construction et de la gestion collective d'un site Web sur le réseau Internet. Un CD-ROM d'accompagnement sera conçu sur le même principe avec les documents n'ayant pu trouver leur place sur le site Internet.

Les classes sollicitées sont des classes francophones de niveau Cours Moyen / 6 ème de collège ( 9 - 12 ans ) provenant de 4 pays européens différents.

Innovations pédagogiques et techniques

• Chaque école est en relation avec toutes les autres par les boites aux lettres électroniques pour dialogues et/ou échanges d'informations via le courrier électronique avec pièces jointes.

Pour chaque thème étudié, chaque école conçoit et réalise (ou fait réaliser) ses pages informatiques. Les échanges à ce sujet se feront par une Liste de Diffusion privée qui sera l'outil permettant de mettre à disposition de tous les participants, en temps réel, les documents et/ou commentaires de chacun.

Les informations complémentaires, à destination du CD-ROM seront choisies par chaque réseau national puis assemblées par le coordinateur du projet.

• La structure du Site Web et sa construction progressive se feront collectivement en interaction, via un Groupe de Discussion et la tenue régulière de Conférences Multipoints en direct. L'utilisation de l'outil NetMeeting de Microsoft permettra la tenue régulière de réunions en direct, entre tous les participants, via le module conversation au minimum. C'est un outil primordial pour le travail coopératif en direct.

Les documents retenus, mais posant problème de numérisation ou de transfert, pourront être traités par le coordinateur, directement, avant intégration dans le Site Web ou le CD­ROM.

• Le thème commun " ville idéale " fera l'objet d'un traitement spécifique, peut-être en réalité virtuelle.

• Au fur et à mesure de la construction du site, tous les participants ont possibilité de mise à jour de leurs pages, via le modérateur par courrier électronique, ou directement avec un logiciel de transfert de fichiers. Le site Web doit être évolutif en permanence.

Stratégie pédagogique

Chaque participant peut traiter un seul, plusieurs ou tous les thèmes proposés. La rencontre préparatoire devrait permettre d'affiner ces contenus. On peut cependant se fixer des axes de recherche communs à chaque thème :

dans votre ville, votre région, votre pays :

• quelle est la situation actuelle ? état des lieux,
• quelles sont les réalisations qui vous semblent remarquables ? innovations,
• qu'est-ce qui vous paraît poser problème ? problématique,
• quelles solutions pourraient être envisagées ? réponses.

Les participants d'un même pays peuvent se répartir les thèmes ou les traiter en complémentarité. Les échanges " horizontaux " seront indispensables.
Chaque participant devra, avec ses élèves, aborder le problème crucial du choix des documents pertinents et de leur articulation cohérente. Cette question, relevant du traitement de l'information, sera rapidement posée :

• par l'abondance des documents recueillis, localement, par le réseau Internet, par échanges avec les autres participants du même pays,
• par la contrainte spécifique du site Web collectif qui ne devra pas dépasser une certaine taille (on peut estimer la part de chacun à environ 10 Mo),
• par la nécessité de sélectionner, parmi les informations, celles qui vont sur le site Web et celles qui vont sur le CD-ROM.

Le 5^ème chantier sera par contre traité par l'ensemble des participants. Il sera le lieu de rassemblement des propositions de chacun, de leur discussion, du choix collectif d'une position finale. Cet axe fera l'objet d'une réalisation spécifique sur le site Web : un village virtuel répondant au cahier des charges défini par l'ensemble des enfants.

Déroulement

La conception et la construction du site Web, du CD-ROM et du village virtuel ont un déroulement identique. Le site Web sera privilégié dans un premier temps pour qu'il soit rapidement ouvert sur l'extérieur, même incomplet.

Rencontre préparatoire

Une rencontre préparatoire de tous les participants sera organisée, pour :

• préciser les contenus,
• mettre au point les stratégies de communication,
• initier à l'utilisation d'Internet et de ses outils,
• initier aux outils de construction des pages sur Internet
• organiser et tester les systèmes d'échanges.

Construction des pages

Chaque participant est autonome quant à la conception et à la construction de ses propres pages : il les construit entièrement ou les sous-traite localement. Chacun disposera d'un répertoire spécifique sur l'ordinateur serveur du site Web, d'une autorisation d'accès à ce seul répertoire et d'un programme FTP pour modifier et mettre à jour ses pages.

Les pages seront téléchargées directement sur le serveur, ou envoyées sur support informatique, ou sur support papier pour être montées à Vichy.
L'arborescence du site et sa charte graphique seront définies collectivement et consultables par tous. Par contre, seule l'équipe de circonscription de Vichy II aura un accès direct pour leur gestion et leurs modifications.

Echanges

Quatre systèmes de communication sont mis en place :

• le courrier électronique avec support des pièces jointes, par exemple pour les échanges entre participants d'un même pays sur le contenu d'un thème donné,
• une liste de diffusion où les messages de chacun sont envoyés automatiquement à tous les participants, par exemple pour l'état d'avancement de ses pages, ou les thèmes traités,
• un groupe de nouvelles où les messages de chacun sont à la disposition de ceux qui veulent les consulter, par exemple pour la structure proposée du site Web,
• un système de conférence pour les échanges en direct (vocaux ou par le clavier), par exemple pour les commentaires et/ou critiques des pages présentées.

Rencontre intermédiaire

Une seconde rencontre sera organisée à mi-parcours pour :

• faire le point sur l'avancement des travaux,
• modifier et/ou adapter l'organisation globale,
• préparer le début du travail sur le CD-ROM,
• mettre en route le 5^ème chantier sur le village virtuel.

Suite du travail

La seconde année scolaire sera consacrée essentiellement à :

• la mise à jour des pages du site Web et son extension,
• la réalisation du CD-ROM,
• l'accueil de nouveaux partenaires.

Extension Possible

Une 3 ème année du projet est envisageable par :

• un enrichissement des pages existantes (maintenance du Site)
• une ouverture avec de nouvelles rubriques
• une ouverture à d'autres participants, d'autres pays de la Communauté.

Evaluation

Une évaluation de ce projet, qualitative et quantitative, sera mise en place et portera au moins sur trois points fondamentaux :

• les réalisations effectuées,
• les échanges instaurés,
• les acquis notionnels des élèves.

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